中具有非常非常重要的作用，具有汇聚创新资源、推动企业创新、加快科技成果转化、促进产业升级等多种功能，是推进产学研深层次地融合的主要载体‌。正因如此，近年来各省市不断打造特色科学技术创新平台、打造产业引领中试平台、打造区域交流合作平台……

  比如，广东省在新一代通信与网络、量子科学、脑科学、人工智能等前沿科学领域布局建设高水平研究院。围绕创新链布局产业链，聚焦高端装备、工业机器人、新能源汽车等战略性产业集群重点领域，组织并且开展首台（套）重大技术装备项目申报……

  同时，在高校科研体系中，各类科研平台发挥着举足轻重的作用。科研创新平台是培养高水平科研人才、促进学科交叉融合的重要载体。硬核的科研平台不但可以集成国内外先进仪器设施、数据库及方法论，实现学科资源整合与升级、推动学科交叉创新机制和学科成果转化，还可以为学生提供参与科研项目、国际联合攻关的实践场景，锻炼学生的创新能力，帮助学生掌握学术规范与技术创新方法，以此达到科研育人的目的。

  而提及科研平台、实验条件，诸如广东以色列理工学院这类中外合作办学大学享有极大的优势，名校背景下可以无缝接入国际一流科研基础设施（如高精度仪器、专用实验平台），突破地域限制实现技术设备协同使用，还能够最终靠中外方法论碰撞，为实现科研育人“添一把火”，所以作为学子深耕学术、率先步入科研赛道的优质平台，广以正在吸引更多优秀生源。

  目前，广以先后建成了X射线衍射实验室、柔性可穿戴电子实验室、多相过程强化实验室、高级膜分离实验室、合成生物与智能控制实验室、微生物生态实验室、高级分离教学实验室、有机化学实验室、介电与电化学实验室等102间大型教学/科研实验室，投入约3.8亿元用于购买教学科研仪器设施，所有高精尖设备均面向本科学生开放，生均投入超25万元，享受超过我国教育部颁标准的50倍以上的实验条件，以充足的实验资源支撑学生进行基础实验、课堂研究等。

  事实上，包括实验条件、师资力量、课程设置、学科水平、教学质量等在内的办学指标是大学的办学基础，而广以的名校背景、国际环境本就其处于较高的办学起点，如今超越官方规定的实验条件50倍，也代表在科研环境、科研平台等方面领先一众高校，为本科生创造接轨国际前沿、对标全球领先标准的科研条件。

  比方说Danino冷冻电镜实验室——拥有价值2000多万的冷冻投射电子显微镜，由广以本科生院院长、生物技术与食品工程系主任Dganit Danino教授亲自带队，团队既有硕博生也有本科生，还有实验室经理、实验室管理员经理。由此可见，广以实验室不仅有精密一流的仪器设施，还有充分的管理人员和团队，而本科生加入其中不但可以利用实验设备积累科研经验、培养科研素养、锻炼科研能力，还能在教授和学长学姐的带领下更快入门“科研赛道”，助力本科生从“科研小白”到“学术达人”。

  除了对标世界顶尖院校的实验室条件，广以的本科教育以科研导向式教学为特色，因此也为本科学生提供了丰富的科研实践机会。大一开始，学生就可以陆续进入教学实验课，实验课以小班教学形式开展，由实验导师带领开展实验课程。高年级学生有机会申请加入科研项目组，参与科研项目并发表学术论文。这就决定了，在广以“创新—研究—教育”融于一体的“知识三角”办学模式下，学校鼓励本科生尽可能在本科阶段加入教授科研团队，在“真枪实弹”的科研任务里查漏补缺、夯实基础、锻炼实践能力、探索实践方向，在不断的实践中寻找个人兴趣和擅长的科研方向，为后续的深造求学、学术研究奠定基础。

  得益于这一特色的本科教学模式和优质的科研育人环境，迄今为止广以超过200名本科生在导师的指导下参与或完成了近百项科研课题，多名本科生以第一作者或共同作者身份在国际期刊发表研究论文。

  在全球化视野下，在各国聚焦于科技领域竞争的大背景下，挑选一所拥有世界一流的科研条件、浓郁科研氛围和硬核科研团队的高校，更加有助于学子在科研赛道大有作为，所以如果各位考生想要获取更长线的发展的潜在能力和就业竞争力，那么广东以色列理工学院就能契合各位的所有需求。